Trabajos Realizados

                                Alumna : Angely Elena Boy 

                                      Fecha : 7 / 4 / 2020

    
                           DESARROLLO

1.El valor mas representativo seria 2:07 ya que ese seria el promedio final del tiempo que el se demora en trasladarse a la Institución Educativa.

2.Seria la media aritmética(o promedio) porque el promedio del tiempo que se demora Felipe en ir a su IE es 2:07 y a base de ese dígito Felipe podría hacer un distribución de datos y mejorar su puntualidad.

    COMPRENDEMOS EL PROBLEMA


1.¿De qué trata la situación significativa?

.-Trata del tiempo en que Felipe se desplaza a su Institución  Educativa.

2.. ¿Cuáles son los datos que se presentan?


Hora      Lunes   Martes   Miércoles Jueves   Viernes

 Salida    5:20     5:10       6:20           5:30       5:25

 Llegada  7:35     8:10       7:20           7:40      7:35


3.¿Cuáles son consideradas como medidas de tendencia central?

.- La media aritmética(o promedio) , mediana y moda

4.. ¿Consideras importante determinar el tiempo que demora Felipe en llegar a la institución educativa? Explica por qué.

.-Si , porque así sabremos como Felipe podrá mejorar su puntualidad y también podremos hallar las medidas de tendencia central. 


          Diseñamos o seleccionamos una estrategia o plan                                           
1.Describe el procedimiento que realizarías para responder a las preguntas de la situación significativa.

MEDIA: 2:15+3:00+1:00+2:10+2:10= 10:35 =2:07
                               5                              5
                   Ejecutamos la estrategia o plan 

1.Según la tabla de la situación significativa, ¿cuánto tiempo se demora Felipe en ir de su casa a su institución
educativa cada día?

.-Lunes: 7:35-5:20=  2:15 ,  Martes: 8:10-5:10=  3:00  
Miércoles: 7:20-6:20= 1:00 , Jueves: 7:40-5:30= 2:10
Viernes: 7:35-5:25= 2:10

2.Calcula e interpreta la media o promedio del tiempo
que se demora Felipe en ir a su institución educativa
de lunes a viernes. Responde la primera pregunta de
la situación significativa.

.- 2:15 , 3:00 , 1:00 , 2:10 , 2:10

Media: 2:15+3:00+1:00+2:10+2:10= 10:35 =2:07
                               5                              5

3.Del tiempo que se demora Felipe en ir a su institución educativa de lunes a viernes, ¿se repite algún
dato más que el resto?, ¿qué medida de tendencia
central representa?

.-Si, se repite el dígito 2:10, que es el tiempo que demora Felipe en ir a su IE el día jueves y viernes.

.-Representa la moda.

4.Ordena el tiempo que se demora Felipe en ir a su
institución de lunes a viernes, en forma creciente.
Luego calcula e interpreta la mediana. 

                       2:15 , 3:00 , 1:00 , 2:10 , 2:10

                       1:00 , 2:10 , 2:10 , 2:15 , 3:00

.-La mediana es 2:10.

5. Responde la segunda pregunta de la situación
significativa e interpreta los resultados.

            Reflexionamos sobre el desarrollo

1. ¿Fue útil completar la tabla con los tiempos que emplea Felipe en trasladarse de su casa a la institución
educativa? Explica por qué.

.-Si, porque así supimos cuanto tiempo demoro en trasladarse de su casa hasta su IE, también pudimos efectuar las medidas de tendencia central con aquellos a dígitos.

2.Felipe asiste el sábado a la institución educativa para
las clases de música y registra una demora de 60 minutos. Considerando este nuevo dato, ¿la distribución
de datos será amodal? Justifica tu respuesta. 

.-No, porque si sumamos los 60 minutos con el tiempo mas corto de salida de Felipe nos saldría 6:20 , por lo que solo se repetiría una vez ; es decir tendría una moda , sin embargo al referirnos con el termino "AMODAL" nos estamos refiriendo a varias modas , por lo que como nos da el resultado de la suma solo hay una moda, así que la distribución de datos no podría ser amodal.

     WENO  YA LLEGAMOS AL   FINAL
                           ASIES :D