domingo, 28 de junio de 2020

Realizamos diversos cálculos utilizando las propiedades de las inecuaciones lineales en diversas situaciones

SEMANA 12

(día 3)

Situación significativa A

El puente de Chacanto, que une las regiones Amazonas y Cajamarca, se encuentra en proceso de reconstrucción debido a los daños sufridos por las torrenciales lluvias y por su antigüedad, pues data de hace 90 años. Su capacidad original fue de 16 toneladas; sin embargo, en la actualidad, por medidas de seguridad, se ha reducido a su cuarta parte.
Una furgoneta cuya tara es de 1750 kg debe cargar cuatro cajones iguales y del mismo peso. ¿Cuánto puede pesar, como máximo, cada uno de esos cajones para poder cruzar dicho puente?(Tara: peso de un vehículo destinado al transporte, vacío sin mercancía).

Resolución:

• Capacidad del puente Chacanto: un cuarto de 16 toneladas, es decir, 4 toneladas, que equivalen a 4000 kg.
 Peso de la furgoneta: 1750 kg Peso de cada cajón: x (desconocido) Cantidad de cajones: 4 cajones

• El peso combinado de la furgoneta y los cuatro cajones no debe exceder el peso máximo soportado por el puente.Así, tenemos la siguiente expresión: 1750 + 4x ≤ 4000

• Resolviendo:

 1750 + 4x ≤ 4000
 4x ≤ 4000 – 1750
 4x ≤ 2250
 x ≤  2250
           4
 x ≤ 562,5

Respuesta: Cada cajón debe pesar, como máximo, 562,5 kg para que pueda pasar por el puente Chacanto.

1. ¿Por qué el máximo valor de x es 562,5? 

Porque al tener como dato “no debe exceder…” indica que la desigualdad puede ser menor o igual y al pedir el máximo valor de x tendría que ser 562,5.


2. ¿Puedes indicar qué propiedades de las operaciones se han utilizado para resolver la situación significativa?

• Si a ≤ b↔a – c ≤ b – c 

• Si a ≤ b↔ab, c ≠ 0 y c > 0
                  c    c


SEMANA 12

(día 4)


7. En una tienda de Europa, se vende café de dos marcas: una de Perú y otra de Colombia. De la marca queprocede de Perú, cada paquete cuesta 1,30 euros, y de la que se importa de Colombia, 1,65 euros. Averigua el número de paquetes de cada tipo que se pueden adquirir por 25 euros si se desea comprar de la marca colombiana el doble de paquetes que de la peruana.143

4,6x ≤ 25
23 ≤ 25 
5

23∙ x ∙5 ≤ 25 ∙ 5
5       23         23

x ≤ 5,43

por lo tanto x como máximo sería 5.

Respuesta: N.° de paquetes de café de Perú: 5.
N.° de paquetes de café de Colombia: 2(5) = 10. 

8. Marcos quiere encargar a un cristalero un espejo circular, aunque no tiene claro qué tamaño le conviene. Lo que sabe es que el radio puede variar entre 20 y 25 centímetros. ¿Entre qué valores oscilaría el área del espejo? Considera el valor de π ≈ 3,14159.

a) Entre 125,66 cm2  y 157,08 cm2
b) Entre 1256,63 cm2 y 1963,50 cm2
c) Entre 40π cm2 y 50π cm2
d) Entre 12,5663 cm2 y 196,350 cm2

20 < r < 25
202 < r2 < 252
400 < r2 < 625
400π < r2π < 625π

400(3,14159) <  Área del espejo< 625(3,14159)
1256,6 < Área del espejo< 1963,5 

Respuesta: El área oscila entre 1256,6 cm2 y 1963,5 cm2. 

La edad de mi abuela

Mi abuela dio a luz a mi padre cuando ella tenía menos de
20 años; y yo nací cuando mi padre tenía más de 25 años. Si
mi padre tiene ahora menos de 45 años y yo curso cuarto de
secundaria, con la información dada, responde las preguntas
9 y 10.

9. ¿Cuántos años tenía mi padre cuando yo nací?

a) Entre 26 y 29 b) Entre 15 y 19 c) Entre 15 y 18 d) Entre 20 y 25 

Si a es la edad de mi abuela cuando nació mi padre, entonces a < 20.

Si b es la edad de mi padre cuando nací, entonces b > 25.

Si x es mi edad actual, mi padre tiene ahora según el dato menos de 45 años es decir: b + x < 45.

b + x < 45
     〰              ✏-15
     15
b + 15 – 15 < 45 – 15
b < 30

Pero según el dato, cuando yo nací, mi padre tenía más de 25 años, es decir, que b > 25, entonces relaciono y obtengo:

Respuesta: Mi padre tuvo de 26 a 29 años cuando yo nací. 


10. ¿Qué edad puede tener ahora mi abuela?

25 < b < 30

25 + x < b + x < 30 + x
        〰        〰          〰
        15         15          15
40 < b + x < 45

Cuando mi abuela tenía menos de 20 años dio a luz a mi padre, es decir:  a < 20 

La edad de la abuela podría tomar diversos valores, sin embargo, tomaremos un valor posible:  a = 19

40 < b + x < 45  

40 + a < b + x + a < 45 + a
    〰     〰〰〰〰       〰
    19                             19
59 < Edad actual de la abuela < 64

La abuela puede tener 60, 61, 62 o 63 años

WEN0 AKI TERMINA ESTA ENTRADA ASI KHE C CUIDAN ;D




sábado, 27 de junio de 2020

Conocemos la utilidad de una inecuación lineal

SEMANA 11

(día 3)

El repartidor de pizzas

Las pizzerías locales, durante los últimos años, se han especializado en la entrega de pizzas a domicilio. Las empresas se han dado cuenta de la importancia de entregarles el producto a sus clientes en la comodidad de sus casas. Por ello, les brindan el servicio de la mejor calidad disponible en el menor tiempo posible. Para lograr todo esto, han diseñado rutas de transporte y han aumentado la rapidez en la producción de pizzas.

Por los motivos descritos, las pizzerías requieren de repartidores, a quienes ofrecen dos opciones de contrato:
• Opción 1: sueldo mínimo de 850 soles, más 11 soles de comisión por cada pizza repartida.
• Opción 2: sueldo fijo de 1500 soles, independientemente del número de pizzas repartidas.

1. Calcula el número mínimo de pizzas que debe entregar un repartidor para que le convenga escoger la primera opción.

Comprendemos el problema

1. ¿Cuáles son las características de las pizzerías locales durante los últimos años?

.-Se han especializado en la entrega de pizzas a domicilio. Las empresas se han dado cuenta de la importancia de entregarles el producto a sus clientes en la comodidad de sus casas. 


2. ¿Cuál es la primera opción de contrato que ofrecen las pizzerías?

.-Sueldo mínimo de 850 soles, más 11 soles de comisión por pizza repartida. 


3. ¿Cuál es la segunda opción de contrato que ofrecen las pizzerías?

.-Sueldo fijo de 1500 soles, independientemente del número de pizzas repartidas.


4. ¿Qué nos pide calcular la pregunta de la situación significativa?

.-Nos pide  calcular el número mínimo de pizzas que debe entregar un repartidor para que le convenga escoger la primera opción.

Diseñamos o seleccionamos una estrategia o plan

1. ¿Qué estrategia utilizarías para resolver la pregunta de la situación significativa?

a) Diagrama tabular y planteo de ecuación.
b) Diagrama tabular y planteo de inecuaciones.
c) Diagrama cartesiano y planteo de inecuaciones.

ALTERNATIVA C

Ejecutamos la estrategia o plan

1. Aplica la estrategia que seleccionaste para la
opción 1. ¿Cuánto recibirá de sueldo para "n" pizzas repartidas?

850+11n > 1500

11n > 1500-850

n > 650/11

n > 59.09 aprox =60

aqui remplazamos

11 n

11 (60)

rpta: 650  

le darían al repartidor fuera de los 850 de su sueldo

650 soles mas por las pizzas repartidas



2. Establece una expresión matemática, tal que el sueldo recibido para "n" pizzas repartidas de la opción 1 sea mayor que el sueldo recibido de la opción 2.

850+11n>1500


3. Calcula el valor de "n" en la expresión matemática de la pregunta anterior.

Sueldo opción 1               Sueldo opción 2
850 + 11n               >          1500
850 + 11n – 850     >          1500 – 850
11n                         >           650
11n                         >          650
11                                         11
           
                            n  >         59,09


4. Según la respuesta de la pregunta anterior, responde
la pregunta de la situación significativa.

.-Debe repartir como mínimo 60 pizzas


Reflexionamos sobre el desarrollo

1. ¿Cuál de las dos opciones de contrato crees que es la más conveniente? Explica tu respuesta.

La opción 1 porque si se puede vender mas de 60 pizzas al mes (26 días laborables, en un mes de 30 días), incluso podemos sobrepasar esa cifra.

Dado que tendríamos que vender 2 a 3 pizzas diarias para llegar el objetivo y como promedio (mi opinión) un repartidor de pizzas puede vender por lo menos 10 pizzas como mínimo diario.

por ejemplo: 10 pizzas diarias ×  24 días a la semana : 240 pizzas

240× comisión (11 soles): 2640

sueldo : 850 + 2640: 3490 soles



2. Si en la segunda opción te pagaran un sueldo fijo de S/1250, ¿cuántas pizzas como mínimo deberías repartir para que te convenga la primera opción?







SEMANA 11

(día 4)


Dos compañías telefónicas ofrecen las siguientes promociones:




Con la información dada, responde las preguntas 1 y 2. 

1. ¿Cuántos minutos debe llamar el cliente a móviles en un mes para que le resulte más económica la promoción de la compañía B?

a) Menos de 200 minutos
b) Más de 200 minutos
c) Igual a 200 minutos
d) No menos de 200

Pago B                            Pago A
60 + 0,2n                >       40 + 0,3n
     -0,2n↘️
60 + 0,2n − 0,2n     >       40 + 0,3n − 0,2n 
 60                          >        40 + 0,1n
         -40↘️ 
                60 − 40   >       40 + 0,1n − 40
20                           >           0,1n
       x10   ↘️  
                        200  >        n


ALTERNATIVA B

2. ¿Cuál es el importe de la factura en este caso?

a) Más de 100 soles
b) Igual a 100 soles
c) Menos de 100 soles
d) Menos o igual a 100 soles

Pago B > 60 + 0,2n
60 + 0,2(200)
60 + 40
Pago B > 100

ALTERNATIVA A

3. Un carpintero va a colocar un zócalo en una habitación que tiene el piso de forma de un rectángulo de 8 m de ancho y con un perímetro menor que 40 m. ¿Cuál es el máximo valor entero que puede tener el largo del piso del cuarto?

a) 10       b) 9       c) 11      d) 2

8 m + x + x + 8 m < 40 m

             2x + 16 m < 40 m

 2x + 16 m − 16 m < 40 m− 16 m

                          2x < 24 m

                            x < 12 m

ALTERNATIVA C

4. El tiraje de una revista mensual tiene como costo de edición 30 000 soles, a los que se debe adicionar 1,50 soles de gasto de distribución por cada ejemplar. Si cada revista se vende a 3,50 soles y se obtienen ingresos de 12 000 soles por publicidad, ¿cuántas revistas se deben vender para empezar a obtener beneficios?

               12 000 + 3,5n > 30 000 + 1,5n
12 000 + 3,5n − 12 000 > 30 000 + 1,5n − 12 000
                               3,5n > 18 000 + 1,5n
                    3,5n − 1,5n > 18 000 + 1,5n – 1,5n
                                   2n > 18 000
                                     n > 9 000 

Se debe vender más de 9000 revistas.


Las kilocalorías

La tabla muestra la capacidad energética media (en kilocalorías por gramo) de algunos nutrientes fundamentales.



Un alimento tiene las siguientes características en su composición:

• Posee el doble de gramos de grasa que de glúcidos.
• La masa de las proteínas es veinte veces la masa de los glúcidos.
• En 100 gramos de ese alimento hay, en total, 20,7 gramos de glúcidos, proteínas y grasas.

Con la información dada, responde las preguntas 5 y 6

5. Representa una expresión matemática que determine la capacidad energética media por gramo de dicho alimento.

a) 91,8x b) 9,18x c) 0,918x d) 0,162x


Establezco según el dato, la masa de los nutrientes en el alimento:
Glúcidos: x
Proteínas: 20x
Grasas: 2x
Total: 23x = 20,7
x = 0,9

Expreso cada cantidad.
Glúcidos: 0,9 g
Proteínas: 18 g
Grasas: 1,8 g

Calculo la capacidad energética (Kcal) para 100 g de alimento.

Glúcido

1 g ⟶ 4 kcal (según la tabla)
0,9 g ⟶ x
x = 3,6 kcal

Grasas

1 g ⟶ 9 kcal (según la tabla)
1,8 g ⟶ x
x = 16,2 kcal

Proteínas

1 g ⟶ 4 kcal (según la tabla)
18 g ⟶ x
x = 72 kcal

• Luego, en 100 g de alimento hay 3,6 + 72 + 16,2 = 91,8 kcal.
• Nos piden no para 100g, sino para 1g, entonces realizamos
el cálculo 91,8: 100 = 0,918

ALTERNATIVA C

6. Si se han consumido entre 150 y 250 gramos del mencionado alimento, ¿entre qué valores está comprendido el número de
kilocalorías consumidas? 

a) Entre 137 y 229,5 
b) Entre 22,95 y 1,37 
c) Entre 13,7 y 229,5 
d) Entre 0,918 y 9,18





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viernes, 12 de junio de 2020

Resolvemos problemas diversos utilizando números racionales

(día 3)






















1. ¿La secuencia desarrollada en la resolución en cada caso es correcta? Explica.

Sí, son correctas.
Ya que hemos vuelto a desarrollar las operaciones indicadas en la resolución del problema paso a paso, y hallamos con seguridad que las respuestas son correctas.


2. Verifica y explica si las operaciones, relaciones y equivalencias realizadas en la resolución son correctas.

Al verificar las operaciones, relaciones y equivalencias realizadas son correctas .

  Para realizar la verificación y explicación de las operaciones, relaciones y equivalencias realizadas se procede de la siguiente manera :

 5 1/4 = ( 5*4 + 1*1 )/4 =( 20+1 )/2 = 21/2 = 5,25

 8 1/2 = ( 8*2+1*1)/2 = 17/2 = 8,5

Como el perfil recomendado d debe tener una medida mayor que 5 1/4 , será abierto en este punto y cerrado en 8 1/2 :

     d ∈ (5 1/4 , 8 1/2]   es correcto

5 1/4 =21/4 =84/16

5 +1/4 = ( 5*4 + 1*1 )/4 = 21/4 *4/4 = 84/16

8 1/2 =17/2 =136/16

  ( 8*2+1*1)/2 = 17/2 * 8/8 = 136/16

  Entonces: 84/16 <91/16 <136/16    

La estructura de acero con el perfil de d =91/16 in se encuentra dentro de las medidas señaladas en las especificaciones técnicas.

Las operaciones, relaciones y equivalencias realizadas son correctas .  

 
3. Describe el procedimiento realizado en la resolución
de la situación significativa.

1.° Expresaré los valores dados como decimales.

2.° Ubicaré los extremos del intervalo que representa a todas las posibles medidas d del perfil recomendado para la construcción de la estructura de acero en la recta numérica, representaré el intervalo y determinaré si sus extremos pertenecen o no al intervalo.

3.° Para evaluar si un perfil con medida d =91/16 pulgadas cumple con las recomendaciones dadas, expresaré esta medida como decimal y determinaré si pertenece al intervalo que representa a las medidas d del perfil recomendado.



(día 4)

6. Determina la o las proposiciones falsas:

I. En el R complemento de Q es el conjunto de los números irracionales.

II. Todo número racional tiene su opuesto aditivo, excepto el cero.

III. Todo número entero es un número racional.
                                                          
IV. Si x pertenece a Q , entonces x-¹   también pertenece a Q.


a) IV b) IV, II c) I d) III

I.El complemento de ℚ es el conjunto de los números irracionales (I).La afirmación I es verdadera.

II.Todo número racional tiene su opuesto aditivo, incluso el número cero.La afirmación II es falsa.

III.Todo número entero puede ser expresado como el cociente de dos números enteros donde el denominador es distinto de cero. Por tanto, todo número entero es también un número racional.La afirmación III es verdadera.

IV.La afirmación IV es falsa.

ALTERNATIVA B

7. Se sabe que entre los números racionales a/b y c/d , donde a/b < c/d,siempre se encuentra el número a + c .
                 b + d

Utiliza la propiedad anterior y encuentra cinco números entre 1/6 y 3/7.







8. La mamá de Amire busca un marco para fotos de forma rectangular y 12 cm de largo. Expresa en un intervalo el conjunto de valores que puede tomar el otro lado para que su perímetro mida más de 30 cm, pero que no supere los 40 cm. 


a) [2 ; 9] b) [3 ; 9] c) ]4 ; 10] d) ]3 ; 8]

El perímetro mide 12 cm + 12 cm + a + a

30 < 12 + 12 + * + * ≤ 40
30 < 24 + 2* ≤ 40
30 − 24 < 24 + 2* − 24 ≤ 40 − 24
30 − 24 < 24 + 2* − 24 ≤ 40 − 24
6 < 2* ≤ 16
6 ÷ 2 < (2*) ÷ 2 ≤ 16 ÷ 2
3 < * ≤ 8

ALTERNATIVA D


9. En la figura mostrada, ¿qué número representa el punto B en la recta numérica? ¿Y a qué conjunto pertenece? 

a) √6;R                b) 25;I              c) 2;Q           d) 20; ℕ

m² = 4² + 2²
m² = 16 + 4
m² = 20
m= √20
m= 2 √5

ALTERNATIVA B


10. Lucía recibió un regalo en una caja. La base de esta caja tiene la forma de un triángulo de lados iguales,cuyo lado es 3 ·√2 cm. Calcula el área y el perímetro de la base; aproxima al centésimo por redondeo. 

Área = 7.79 cm²

Perímetro = 12.73 cm

Perímetro: Suma de lados

Área:\frac{bxh}{2}

 b = 3\sqrt{2}

h= ¿?

Calculamos h:

  h = \frac{b(\sqrt{3}) }{2}

h =\frac{3\sqrt{2}(\sqrt{3})  }{2} = \frac{3\sqrt{6} }{2}

Reemplazamos en Área:

  A=\frac{3\sqrt{2}(\frac{3\sqrt{6} }{2})  }{2} = 7.79 cm^{2}





WENO AKI TERMINA ASI KHE BAIS :D

miércoles, 3 de junio de 2020

Conociendo un poco de historia aprendemos números reales





                                                                 (día 3)



Comprendemos la situación

1. ¿Cuál es el periodo que abarcó la cultura chavín y cuál la cultura mochica? 

Cultura Chavín  : año 1200 a. C. hasta el 400 a. C.
 
Cultura Mochica : año 100 d. C. hasta el 700 d. C.

2. ¿Qué periodo abarcaron las culturas paracas y chimú?

Cultura Paracas : año 700 a. C. hasta el 200 d. C.

Cultura Chimu : año 900 d. C. hasta el 1470 d. C.


3. ¿Cuál es el periodo de desarrollo que abarcó la cultura más antigua?

La cultura Caral con un periodo del año 3000 a. C. hasta el 1800 a. C.

4. ¿Qué nos piden hallar las preguntas de la situación?

Representar en la recta numérica el periodo de desarrollo de la cultura más antigua. 
Representar en la recta numérica cada uno de los periodos de las culturas preincas e inca. 
Entre qué años coincidieron las culturas chavín y paracas  
Entre qué tiempos se desarrolló la cultura paracas, pero no chavín ni mochica  
Representar, simbólica y gráficamente, el tiempo de desarrollo de las culturas chavín y chimú.





Diseñamos una estrategia o plan

Describe el procedimiento para responder las preguntas de la situación.

Seleccionar los datos que me dan en la situación, hacer uso de gráficos (en este caso la recta numérica) y efectuar.




Ejecutamos la estrategia o plan

1. Representa mediante una recta numérica el tiempo de desarrollo de la cultura más antigua y responde la primera pregunta de la situación.

                               
              





2. Completa en las celdas de la tabla el periodo de desarrollo de cada cultura.





3. ¿De qué manera podemos representar en la recta numérica el periodo de cada una de las culturas pre inca e inca? Responde la segunda pregunta de la situación.

Coloco en la recta numérica los periodos de las culturas pre incas e incas.

2. Representa en la recta numérica cada uno de los periodos de las culturas
pre incas e inca







4. Representa en forma conjuntista los intervalos de tiempo de la tabla de la pregunta 2.






5. Responde las pregunta 3, 4 y 5 de la situación. 


PREGUNTA 3:

Entre el año -700 a.c y -400 a.c.
 
PREGUNTA 4:

Seria 300 años a.c ya que hubo coincidencia con chavin hasta los 400 años d.c y con mochica 100 por que se desarrollo en 100 años d.c 

PREGUNTA 5:

Entre el año ( 1200 a.c y 400 a.c)





Entre el año ( +900 d.c y 1470 d.c)





Reflexionamos sobre lo desarrollado

1. ¿Qué dificultades tuviste para responder las preguntas de la situación? ¿Cómo las
superaste?

.-Se me hizo difícil ubicar los años en la recta debido  a que habían muchos números.
.-Los organice de mayor a menor.

2. Desde el año 50 a. C. hasta el año 50 d. C.,¿cuántos años transcurrieron? 

50 + 50 = 100

Explicación paso a paso:

50 a.C asta el 0 hay 5

y de  0 a 50 d.C es 50



WENO AKI TERMINA EL DÍA 3  PERO NO C VAIAN FALTA EL DÍA 4 :D

















(día 4)

1.La masa corporal de José es más de 61kg;a lo mucho,68kg.Quiere bajar su masa corporal se inscribe en el gimnasio "Sientete bien",donde le prometieron que en las próximas semanas bajaría un kilo y medio.¿Entre qué valores oscilará su nueva masa corporal?Expresa el resultado en notación de conjuntos.

a. {𝑀 = 𝑥/𝑥 ∈ ℝ; 59,5 < 𝑥 ≤ 66,5}
b. {𝑀 = 𝑥/𝑥 ∈ ℝ; 59,5 ≤ 𝑥 ≤ 68}
c. {𝑀 = 𝑥/𝑥 ∈ ℝ; 59,5 < 𝑥 ≤ 68}
d. {𝑀 = 𝑥/𝑥 ∈ ℝ; 59,5 ≤ 𝑥 < 68}


La nueva masa corporal oscilará entre los valores de 59,5 kg y 66,5 kg inclusive.

Expresado en notación de conjuntos:

M= / ∈ ℝ; 59,5 < ≤ 66,5

ALTERNATIVA A


2.El hermano de Javier fue a una entidad bancaria para refinanciar su deuda en le menor tiempo y le propusieron que podía pagarla en un plazo no menor de dos años ni mayor que cinco años. Representa la situación con un intervalo. ¿Puede el hermano de Javier cancelar el préstamo en un año y 11 meses?

a. 𝑃 = [2; 5] ; no
b. 𝑃 = [2; 5] ; sí
c. 𝑃 = [2; 5] ; sí
d. 𝑃 = [2; 5] ; no

El hermano de Javier no puede pagar el préstamo en 23 meses (1 año y once meses)

El plazo propuesto se ubica entre 24 meses (2 años) y 60 meses (5 años)

[2 ;5] El intervalo es cerrado en ambos extremos. 

Por lo que el hermano de Javier no puede pagar el préstamo en 23 meses (1 año y once meses)

En otras palabras, se puede apreciar como estaría faltando 1 mes para que el pago del hermano de Javier pueda estar dentro de las condiciones del pago del préstamo

ALTERNATIVA D.


3.Si 𝑨 = [−𝟑; 𝟏] , 𝑩 = [𝟎; 𝟒] , 𝐂 = ]−𝟓; 𝟐] y  (𝑨 ∩ 𝑪) ∪ (𝑩 − 𝑨) = [𝒙;y]. Calcula el valor de  x + y.

a.  1                b. –1                     c. 7                     d. –7


























x + y = – 3 + 4 = 1

ALTERNATIVA A



4.Si (2x + 2) ∈ [−𝟓;𝟒[, determina a que intervalo pertenece x.  


Representar a través de una desigualdad:

 2𝑥 + 1 ∈ −5; 4 −5 ≤ 2𝑥 + 1 < 4

Efectuó :

−5 ≤ 2𝑥 + 1 < 4 

−5 − 1 ≤ 2𝑥 + 1 − 1 < 4 − 1

−6 ≤ 2𝑥 < 3

−6 ∙ 1  ≤ 2𝑥 ∙ 1  < 3 ∙ 1 
       2             2          2

−3 ≤ 𝑥 < 3
               2

−3 ≤ 𝑥 < 1,5

RESPUESTA: 𝑥 = ∈ −3; 1,5 


5.Sean los siguientes intervalos  𝑨 = [−𝟐; 𝟓] , 𝑩 = ]𝟏; 𝟑] 𝑪 = ]−𝟑; 𝟓] . ¿Que afirmaciones son verdaderas?



I. (𝑨 ∪ 𝑩) ∩ 𝑪 = (𝑨 ∩ 𝑪) ∪ (𝑩 ∩ 𝑪)

II. (𝑨 ∪ 𝑪)= 𝐀 − 𝐁

III. (𝑨 − 𝑩) ′ ∩ 𝑪= ∅

IV. 𝑨∆𝑪 = (𝑨 − 𝑪) ∪ (𝑪 − A)

a. I y lll      b .l y lV          c. ll y lll         d. l , ll , lll y lV 

I. (𝑨 ∪ 𝑩) ∩ 𝑪 = (𝑨 ∩ 𝑪) ∪ (𝑩 ∩ 𝑪) 

Aplicamos propiedad distributiva:

(𝑨 ∪ 𝑩) 𝑪 =  A x C    B x C

(𝑨 ∩ 𝑪) ∪ (𝑩 ∩ 𝑪) = La afirmación es verdadera

II. (𝑨 ∪ 𝑪)= 𝐀 − 𝐁 

 (𝑨 ∪ 𝑪)= A' ∩ C' = La afirmación es falsa 

III. (𝑨 − 𝑩) ′ ∩ 𝑪′= ∅ = La afirmación es falsa 

IV. 𝑨∆𝑪 = (𝑨 − 𝑪) ∪ (𝑪 − ALa afirmación es verdadera

ALTERNATIVA B

WENO AHORA ZI TERMINO ASI KHE C ME CUIDAN :D