miércoles, 22 de julio de 2020

Construimos una carpa para acampar sin salir de casa


Semana 15

(día 3)


Construyo una carpa para acampar sin salir de casa 

Situación 1 

A Daniel y su hermano Luis se les ha ocurrido la genial idea de acampar en el patio de su casa, pues es su deseo realizar esta actividad en algunos lugares de nuestro bello Perú. El problema es que ellos no tienen una carpa, y por ese motivo, deciden hacer una. Para lograrlo, estuvieron viendo en internet hasta que encontraron un diseño que podían construir en el que caben dos personas, el cual tiene una base hexagonal donde la distancia de dos vértices opuestos es 1,8 m. Finalmente, para esta construcción, es importante tener en cuenta que la talla de Daniel es 1,40 m y la de su hermano 1,52 m. 

• ¿Cuál podría ser la altura de la carpa? Justifica tu respuesta. 

.-La carpa debe tener al menos una altura que permita ingresar de rodillas. Sugiero una altura de 1,20 m,dado que es menor a 1,52 m y 1,40 m que son las tallas de los hermanos.  

• ¿Cuál es la medida del parante lateral de la carpa? 

.-L² = (0,9m)² + (1,2m)².

 = 0,81 m²  + 1,44m².

 = √2,25m².  

L  = 1,50m.

La medida de la arista es 1,50m.

• ¿Qué cantidad de varas y parantes necesitan los hermanos para construir la estructura de la carpa? 

.-Necesitaran 6 varas de 1,5m de largo.
Necesitaran 1 parante de 1,2m de largo.

Situación 2

Si quisiera que entren tres personas en la carpa, y la distancia entre los dos vértices opuestos del hexágono ya no es 1,80 m sino 2,40 m, y la altura ya no sería 1,20 m sino 1,60 m, ¿cuál sería la longitud de las varas laterales y del parante que tendrían que
conseguir Daniel y Luis ?

Calculo la medida de la arista lateral empleando teorema de Pitágoras.

L² = (1,20 m)² + ( 1,60 m)²

L² = 1,44 m² + 2,56 m²

L² = 4m²

L = 2m

La medida de la arista lateral es 2 m.

Respuesta: Si la medida de la arista lateral tiene una longitud de 2 m, entonces tendría que conseguir

6 varas de 2 m cada una y un parante de 1,60 m.

Situación 3

Cuando se coloque la tela en la carpa, se quisiera tener una entrada por una cara lateral,realizando un corte a dicha cara. Para cerrar la entrada se colocará un cierre de contacto que vaya desde el vértice de la carpa hasta la mitad de uno de los lados de la base.

• ¿Qué procedimiento sigues para calcular el largo del cierre?

Ap2=0,9m(2)+1,20m(2)

Ap=\sqrt{2.25} m2

Ap=1.50


Semana 15

(día 4)


Situación 1

Recuerdo que en la última actividad, aprendimos un poco más sobre los cuerpos geométricos, específicamente, sobre la pirámide, acerca de sus elementos, las clases de pirámides y aplicamos todo este aprendizaje para volvernos más competentes resolviendo problemas de forma, movimiento y localización, que podemos encontrar
en la vida cotidiana.

A Daniel y su hermano Luis se les ocurrió la genial idea de acampar en el patio de su casa, pues es su deseo de realizar esta actividad en algunos lugares de nuestro bello Perú. En la actividad anterior se calcularon las medidas de las aristas laterales y de la base, ahora lo que faltaría es cubrir la parte lateral y la base con una tela.

• ¿Cuál es el área lateral y el área de la base de la carpa
construida por Daniel y Luis? 

Calculamos, primero, el apotema de la cara de la pirámide

0,45² + x² = 1,5²

0,2025 + x² = 2,25

x² = 2,0475

x = √2,0475

x = 1,4309

x ≈ 1,43

Hallamos el área del triángulo (una cara):

A =  \frac{b*h}{2}

A =\frac{0,9*1,43}{2}

A = \frac{1,287}{2}

A = 0,6435

Multiplicamos por 6 el resultado, ya que son 6 caras las de la pirámide:

AL = 0,6435(6) = 3,861

RPTA 1. El área lateral de la pirámide es 3,861 m².

Para el área del hexágono (área de la base), necesitamos saber el apotema de la base. Para eso, aplicamos Teorema dePitágoras 

0,45² + ap² = 0,9²

0,2025 + ap² = 0,81

ap² = 0,81 – 0,2025

ap² = 0,6075

ap = √0,6075

ap = 0,7794

ap ≈ 0,78

El apotema que hallamos es la altura del triángulo, lo que necesitamos para hallar el área de éste.

Ahora, calculamos el área del triángulo:

A =\frac{b*h}{2}

A = \frac{0,9*0,78}{2}

A = \frac{0,702}{2}

A = 0,351 m²

La base, que es un hexágono, está compuesta de 6 triángulos iguales. Así que el área del triángulo, ya calculada, lo multiplicamos por 6, obteniendo el área de la base:

 = 0,351(6) = 2,106 m² ≈ 2,11 m²

RPTA 2. El área de la base es 2,11 m².

Situación 2

Esta semana el papá de Daniel y Luis realizará las compras quincenales para la casa, eso lo hace para no tener que salir todos los días al mercado o a la bodega. Él guardará todos los productos en cajas y las pondrá en el patio. El problema es que no hay mucho espacio para dejar la carpa armada y además, guardar los productos y no quisiera volver a armarla cada semana.

• ¿Cuál es el volumen de la carpa?













Situación 3

Tenemos una pirámide irregular y oblicua: sus caras laterales son triángulos no isósceles, su altura no se traza perpendicularmente al centro de la base y los lados de su base no son de igual medida. ¿Qué
fórmulas utilizaremos para determinar sus áreas y volumen? ¿Cómo se calcula el área lateral, área total y el volumen en este tipo de pirámides? 

Área lateral (AL):
𝐴𝐿 = 𝐴1+𝐴2+…+𝐴n

Área total (AT):
𝐴𝑇 = 𝐴𝐿 + 𝐴B

Volumen (V):
𝑉 =𝐴𝐵 × ℎ
          3












































BUENO AKI TERMINA ASI KHE C ME CUIDAN :D













martes, 7 de julio de 2020

Aplicamos las medidas de tendencia central y de posición en diversas situaciones

Semana 13

(día 3)



Comprendemos el problema

1. ¿Qué es lo que quiere evaluar el banco con el presente estudio?

.-Evaluar la eficiencia de la atención del banco al publico

2. ¿Qué datos corresponden a la ventanilla 1? 

.-Los datos que corresponden a la ventanilla 1 son:
tiempo en minutos que invierte cada cliente desde
que ingresa al banco y la cantidad de clientes en un
intervalo de tiempo. 

3. ¿Qué datos corresponden a la ventanilla 2?

.-Los datos que corresponden a la ventanilla 2 son:
intervalos de tiempo en minutos que invierten los
clientes desde que ingresan al banco y la cantidad de
clientes que tuvo que esperar un intervalo de tiempo.


4. ¿Qué te piden calcular las preguntas de la situación
significativa?

1. Tiempo promedio que demora un cliente en la ventanilla 1.
2. Tiempo promedio que demora un cliente en la ventanilla 2.
3. Conclusión a la que llega el banco respecto a la evaluación de la eficiencia en la atención al público.



Diseñamos o seleccionamos una estrategia o plan

1. De las siguientes medidas de tendencia central, ¿cuál te ayudaría a evaluar la eficiencia de la atención de los clientes en el banco? ¿Por qué?

a) Media b) Mediana c) Moda

.-La media permite comparar el promedio de tiempo de atención entre las dos ventanillas y conocer el menor tiempo.

ALTERNATIVA A


2. Describe el procedimiento que realizarías para dar respuesta a las preguntas de la situación significativa

• Comprendo e identifico los valores que solicita calcular la situación.
• Registro los datos que presenta la situación.
• Calculo las marcas de clase (xi).
• Calculo los productos de marca de clase por la frecuencia (xi• fi).
• Hallo la sumatoria de los productos obtenidos.
• Determino el tiempo promedio en cada ventanilla


Ejecutamos la estrategia o plan

1. Completa los datos en la siguiente tabla de frecuencias que corresponden a la ventanilla 1.






2. Según los datos de la tabla anterior, calcula la media y responde la primera pregunta de la situación significativa.
 
Utiliza la fórmula :




X = 50 + 180 + 200 + 245 + 450 + 825 + 780 + 1200
                                                            90

X = 3930 
         90

X = 43,67

X ≅ 43,7



3. Completa los datos en la siguiente tabla de frecuencias que corresponden a la ventanilla 2.






4. Según los datos de la tabla de la pregunta anterior, que corresponde a la ventanilla 2, calcula la media y responde la segunda pregunta de la situación significativa. 

X = 90 + 195 + 250 + 175 + 225 + 110 + 260 + 225
                                                            60

X = 1530 
         60

X = 25,5


5. Con las respuestas a las preguntas 1 y 2, responde la tercera pregunta de la situación significativa. 

• El promedio del tiempo de espera en la ventanilla 1 es 43,7 min.

• El promedio del tiempo de espera en la ventanilla 2 es 25,5 min.


Reflexionamos sobre el desarrollo

1. ¿Por qué se utilizó la media y no otra medida de tendencia central para el presente estudio de la situación significativa? Justifica tu respuesta.

.-Se utilizo la media aritmética o promedio por que se necesitaba calcular un dato intermedio entre los puntos, no pidieron hallar la de mayor tendencia por lo cual no es la moda y no pidieron hallar el dato central fijo. por lo cual se utiliza el promedio un dato sacado de la suma y división entre los demás datos

2. ¿Qué acciones crees que tomaría el banco después de
conocer los resultados del estudio?

.-Hará unos ajustes en su administración o organización de personal para mejorar  el tiempo que se demora el trabajador de cada ventanilla en atender a cada cliente y haya un mejor servicio al cliente.


Semana 13

(día 4)


Una distribuidora de artefactos eléctricos tiene cinco tiendas (A, B,
C, D y E). Las ventas de cada tienda en el verano, en miles de soles, se muestran en la siguiente tabla, la cual tiene algunas casillas sin información para que las completes. Se incluyen, además, los promedios por tienda y por mes.





Con la información dada, responde las preguntas 1 y 2.

1. ¿Cuánto vendió la tienda D en febrero?

a) S/26 000 b) S/28 000 c) S/32 000 d) S/36 000

.-La venta de la tienda D en febrero es 32 presentado en miles, es decir, S/ 32 000. 

ALTERNATIVA C

2. ¿Cuál es la diferencia en ventas entre la tienda que más vendió en el verano y la que menos vendió?

a) S/24 000 b) S/34 000 c) S/72 000 d) S/102 000

73 + venta febrero + 45 = 55
               3
venta febrero = 165 − 118
venta febrero = 47
La venta de la tienda E en febrero fue S/ 47 000.

41 + 39 + venta C + 32 + 47 = 37
                       5
venta C = 26
La venta en el mes de febrero de la tienda C es S/ 26 000.

28 + 39 + venta marzo  = 39
              3
venta marzo = 50
La venta en el mes de marzo de la tienda B es S/ 50 000.

promedio = venta enero + venta febrero + venta marzo
                                                      3
promedio = 23 + 26 + 38 = 29
                              3
El promedio de venta mes de marzo en la tienda C es
S/ 29 000.

Diferencia = mayor venta – menor venta
Diferencia = 63 – 29 = 34
Representado en soles es S/ 34 000.


3. Un estudiante de una universidad en uno de sus cursos debe rendir cinco prácticas, un examen parcial y un examen final. El siguiente cuadro muestra los puntajes de sus cinco prácticas y de su examen parcial:





El puntaje final del curso se obtiene asignando ciertos pesos al promedio de prácticas, al examen parcial y al examen final. Estos pesos son 40 %, 30 % y 30 %, respectivamente.

¿Cuál debe ser el puntaje mínimo que debe obtener el estudiante en el examen final para que el puntaje final del curso sea, por lo menos, 15?

a) 16 b) 17 c) 18 d) 19

1.° Tres notas aportan el puntaje final con diferentes pesos de acuerdo con su importancia:
-Promedio de prácticas PP: 40 %.
-Examen parcial E1: 30 %.
-Examen final E2: 30 %

2.° Realizo la suma de las prácticas y calculo el promedio de los puntajes.

PP: P1 + P2 + P3 + P4 + P5
                       5

PP: 12 + 14 + 11 + 12 + 11 = 60 = 12
                       5                       5

3.° Por condición, el puntaje final del curso debe ser por lo menos, 15. Expreso el puntaje final.

Puntaje final ≥ 15
Puntaje final mínimo = 15

40PP + 30E1 + 30E2 = 15
               100

40(12) + 30(16) + 30x = 15
              100

480 + 480 + 30x = 1500

x = 540
       30
x = 18

ALTERNATIVA C

4. La tabla muestra las estaturas de los estudiantes del 4.° G de la Institución Educativa Emblemática Carlos Wiesse. Calcula e interpreta el cuartil uno y el cuartil medio. 







5. El siguiente gráfico muestra la variación, en años, de la esperanza de vida para la población mundial y para cuatro de sus regiones.





 Con base en la gráfica mostrada, se puede afirmar que:

I. Asia ha experimentado el mayor crecimiento en la esperanza de vida desde finales de los años sesenta.

II. El promedio aritmético del aumento en la esperanza de vida para las cuatro regiones del mundo consideradas es de exactamente 8,5 años.

III. Las regiones más desarrolladas han experimentado un mayor crecimiento en la esperanza de vida que los países africanos.

 Son ciertas:
a) Solo II
b) Solo III
c) Solo I y II
d) Solo II y III

archivo adjunto activo


ALTERNATIVA C

6. De la selva peruana se suele transportar frutas en camiones
que se dirigen hacia la capital. La siguiente tabla de frecuencias muestra la cantidad de gasolina que consume una flota de camiones diariamente. 





¿En qué intervalo se encuentra el percentil veinte?, ¿qué significa ese valor?




WENO AKI TERMINA,ASI KHE BAIS :D